i Santa Pugs gambar oleh sayap dalam cahaya dari Fotolia.com
Semua anak anjing bermain dengan adik-beradik mereka dan sering menjadi terlalu kasar. Anda mungkin harus bertindak seperti anak anjing sendiri dalam sesi latihan, tetapi ia menghasilkan pek bebas.
Langkah 1
Main dengan anak anjing anda dan biarkan dia meletakkan mulutnya kepada anda dan bermain seperti yang dilakukannya dengan adik-beradiknya. Ketika dia menggigitmu dengan kuat, menjerit "aduh" atau menjerit dengan kuat seperti anak anjing jika dia terluka. Anak anjing anda harus berasa bimbang dan berhenti bermain sebentar.
Langkah 2
Biarkan lengan atau tangan anda lemas pada waktu yang sama anda menjerit atau menjerit "aduh." Ini menunjukkan anak anjing anda bahawa anda terluka di mana dia menggigit anda. Tarik tangan anda kembali dari dia sehingga dia tidak dapat mencapainya lagi dari kedudukannya dengan mudah.
Langkah 3
Beri anak anjing anda makanan ketika dia datang dan menjilat luka anda dengan lembut. Ini menanamkan tingkah laku penghambatan gigitan dan menunjukkan dia lemah lembut.
Langkah 4
Sambung semula bermain dengan anak anjing anda. Ulangi teriakan atau "aduh" jika dia mengetuk anda lagi. Lakukan ini tidak lebih dari tiga kali dalam sesi bermain selama 15 minit.
Langkah 5
Letakkan anak anjing anda dalam waktu rehat jika dia tidak tenang. Pusingkan badan anda kepadanya dan jangan bermain dengannya selama 15 hingga 20 saat. Ini akan memberi isyarat bahawa anda hanya akan bermain dengannya jika dia lemah lembut. Sekiranya ada di sekitar anda untuk menghadap anda, terus pusingkan badan anda kepadanya.
Langkah 6
Ganjaran anak anjing anda dengan makanan ringan ketika dia meletakkan mulutnya pada anda, tetapi tidak menggigit keras untuk menggigit anda. Tidak lama lagi dia akan faham dan mempunyai mulut yang ringan ketika bermain.
Langkah 7
Teruskan latihan dengan gigitan yang lebih lembut yang dikecualikan dari anak anjing anda sehingga dia hanya akan menadah tangan anda tetapi tidak menggigit sama sekali pada tangan dan anggota badan orang lain.
